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Bestnoten für alle? Noteninflation – Qualitätsverlust – Akademikerquoten. Podiumsdiskussion auf dem Hochschultag der Didacta am 22.02.2018 in Hannover
Abiturnoten und Abschlussnoten im Studium sollen Leistungen vergleichbar machen. Sie dienen den Hochschulen und den Arbeitgebern, die Leistung eines Studierenden einzuschätzen. Letztendlich sind Noten entscheidend für Bachelor- und Masterstudienplätze und später für den Job. Doch leider ist heute vielfach das
Der Leibniz-Abend mit Prof. Dr. Hans Peter Klein am 13.02.2017, 19 Uhr, in der Leibniz Privatschule in Elmshorn
Der Leibniz-Abend mit Prof. Dr. Hans Peter Klein am 13.02.2017, 19 Uhr, in der Leibniz Privatschule in Elmshorn Bad Bramstedt / Elmshorn (em) Hans Peter Klein stellt die Absurditäten der Bildungsreformen seit PISA und Bologna bloß und beschreibt Szenarien,
Vom Streifenhörnchen zum Nadelstreifen – das deutsche Bildungswesen im Kompetenztaumel
Vortrag auf dem Liberalen Herbstsymposium 2016 der Wilhelm Külz Stiftung „Vom Musterschüler zum Problemkind? – Sachsens Bildungspolitik auf dem Prüfstand“ Datum: 22. Oktober 2016 (Samstag) Zeit: 10.00 Uhr – 15.00 Uhr Ort: smac – Staatliches Museum der Archäologie Chemnitz
Nivellierung der Ansprüche – Wie steht es um die Qualität der Bildung?
Hans Peter Klein entlarvt nach über vierzig Jahren Erfahrungen im deutschen und amerikanischen Bildungswesen die Absurditäten der Bildungsreformen seit PISA und Bologna und warnt vor deren Gefährdungspotential für den Bildungs-, Wissenschafts- und Wirtschaftsstandort Deutschland.
Verbilligung
10 Jahre Frankfurter Einsprüche gegen die Ökonomisierung des Bildungswesens
Als die Frankfurter Einsprüche gegen die Ökonomisierung des Bildungswesens 2005 vorgetragen wurden, bildete sich zum ersten Mal eine breite Koalition der Kritiker gegen die seit Beginn der Jahrtausendwende mit der Agenda der OECD und PISA sowie der Verbetrieblichung der Bildungsanstalten massiv durchgesetzte Reform.
Akademisierungswahn, Studienabbrecherquote und Fachkräftemangel – Gefahren für das deutsche Bildungssystem
Die von der OECD vorgetragene Forderung nach einer deutlichen Erhöhung der Akademikerquote und einer nahezu flächendeckenden Akademiserung möglichst vieler Berufe befindet sich derzeit in der Umsetzung.Behauptet wird, dass ansonsten Deutschland den wirtschaftlichen Anschluss verlieren würde.