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Von der Bildungs- zur Ausbildungsstätte? Wohin steuern Deutschlands Hochschulen?
NEUERSCHEINUNG – Ab sofort erhältlich! Jahr für Jahr drängen mehr Abiturienten ins Studium, ohne dafür die notwendigen Voraussetzungen mitzubringen. Demgegenüber verliert die praxisorientierte duale Ausbildung zunehmend an Ansehen und Attraktivität. Unter dem Vorwand, damit Chancengleichheit zu schaffen, treiben Bildungspolitiker diese
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Plenum digitale – Vacuum mentale? 2. Frankfurter (In-)Kompetenzkonferenz zur Digitalisierung
Öffentliche Tagung 6. Oktober 2018 Frankfurt am Main Klicken Sie hier zum Download des Veranstaltungsprogramms!
Bestnoten für alle? Noteninflation – Qualitätsverlust – Akademikerquoten. Podiumsdiskussion auf dem Hochschultag der Didacta am 22.02.2018 in Hannover
Abiturnoten und Abschlussnoten im Studium sollen Leistungen vergleichbar machen. Sie dienen den Hochschulen und den Arbeitgebern, die Leistung eines Studierenden einzuschätzen. Letztendlich sind Noten entscheidend für Bachelor- und Masterstudienplätze und später für den Job. Doch leider ist heute vielfach das
Vom Streifenhörnchen zum Nadelstreifen – Das deutsche Bildungswesen im Kompetenztaumel. PHV Bezirksverband Nordbaden am 10.03.2017
Vom Streifenhörnchen zum Nadelstreifen – Das deutsche Bildungswesen im Kompetenztaumel – Vortrag auf der Schulvertreterversammlung 2017 des PhV Bezirksverbandes Nordbaden Evangelische Akademie Bad Herrenalb – 09. und 10. März 2017
„Die Politik verabschiedet den Bildungsauftrag“
Bildungsforscher Hans Peter Klein „Die Politik verabschiedet den Bildungsauftrag“ von Axel Göhring Rechtschreibschwächen, Noteninflation und Niveauverlust. Bildungsforscher Hans Peter Klein beklagt die politisch gewollte Nivellierung der Ansprüche in deutschen Bildungseinrichtungen. Herr Professor Klein, in Ihrem neuen Buch nehmen Sie PISA-
So betreiben die Schulen Notendumping beim Abitur
Oft könne man bei den Abituraufgaben „zwischen Realität und Realsatire kaum unterscheiden“: Hans Peter Klein erforscht die Inflation der Bestnoten. Lehrer würden „massiv unter Druck gesetzt“, sagt er. Die Welt: Herr Klein, ist das Abitur heute wirklich leichter als früher?