{"id":644,"date":"2015-10-24T09:04:05","date_gmt":"2015-10-24T07:04:05","guid":{"rendered":"http:\/\/www.prof-klein.eu\/?p=644"},"modified":"2016-07-26T12:45:44","modified_gmt":"2016-07-26T10:45:44","slug":"fachtagung-futur-iii-2015","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.prof-klein.eu\/en\/fachtagung-futur-iii-2015\/","title":{"rendered":"Fachtagung futur iii \u2013 2016"},"content":{"rendered":"<p class=\"qtranxs-available-languages-message qtranxs-available-languages-message-en\">Sorry, this entry is only available in <a href=\"https:\/\/www.prof-klein.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/644\" class=\"qtranxs-available-language-link qtranxs-available-language-link-de\" title=\"Deutsch\">Deutsch<\/a>. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.<\/p><p>Der Deutsche Bundestag forderte im M\u00e4rz 2015 mit dem Antrag 18\/4422 die St\u00e4rkung der \u201edigitalen Bildung\u201c und die F\u00f6rderung der Medienkompetenz durch den forcierten Einsatz von Digitaltechnik in Schulen. Bereits in der fr\u00fchkindlichen Bildung sei ein \u201eentwicklungsgem\u00e4\u00dfes Heranf\u00fchren und eine begleitete Auseinandersetzung mit digitalen Medien\u201c sicherzustellen. Digitale Inhalte und \u201edie Zielsetzung der digitalen Selbstst\u00e4ndigkeit\u201c sei \u201ef\u00e4cher\u00fcbergreifend und verpflichtend in den Bildungspl\u00e4nen aller Schulstufen\u201c zu verankern, ein zeitgem\u00e4\u00dfer Informatikunterricht ab der Grundschule sicherzustellen.<\/p>\n<p>Sind diese Pr\u00e4missen sinnvoll? Ist Bildung an Medien und Infrastruktur gebunden oder an PeFakult\u00e4t Medien und Informationswesen | Badstra\u00dfe 24 | 77652 Offenburgrsonen? Sollte fr\u00fchkindliche F\u00f6rderung (nicht Bildung!) nicht eher auf elementare Kulturtechniken fokussieren statt auf technisches Handeln und Denken? Digitalisiert und digitalisierbar sind ja immer nur Texte, Bilder, Filme usw., nicht aber Bildungs- oder Lernprozesse. Sind es p\u00e4dagogische Interessen, wenn digitale Techniken und Medien in KiTa, Klassenzimmer und (als logische Folge) H\u00f6rsaal vorgeschrieben und Unterricht zunehmend digitalisiert werden soll?\u00a0 Was sind die Alternativen, mit und ohne Digitaltechnik? Was sind p\u00e4dagogisch sinnvolle Szenarien f\u00fcr den Einsatz digitaler Hilfsmittel f\u00fcr Lehr- und Lernprozesse?<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p class=\"qtranxs-available-languages-message qtranxs-available-languages-message-en\">Sorry, this entry is only available in <a href=\"https:\/\/www.prof-klein.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/644\" class=\"qtranxs-available-language-link qtranxs-available-language-link-de\" title=\"Deutsch\">Deutsch<\/a>. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.<\/p>\n<p>Der Deutsche Bundestag forderte im M\u00e4rz 2015 mit dem Antrag 18\/4422 die St\u00e4rkung der \u201edigitalen Bildung\u201c und die F\u00f6rderung der Medienkompetenz durch den forcierten Einsatz von Digitaltechnik in Schulen. Bereits in der fr\u00fchkindlichen Bildung sei ein \u201eentwicklungsgem\u00e4\u00dfes Heranf\u00fchren und eine begleitete Auseinandersetzung mit digitalen Medien\u201c sicherzustellen. Digitale Inhalte und \u201edie Zielsetzung der digitalen Selbstst\u00e4ndigkeit\u201c sei \u201ef\u00e4cher\u00fcbergreifend und verpflichtend in den Bildungspl\u00e4nen aller Schulstufen\u201c zu verankern, ein zeitgem\u00e4\u00dfer Informatikunterricht ab der Grundschule sicherzustellen.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[19,17],"tags":[96,79],"class_list":["post-644","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tagungen","category-termine","tag-digitale-bildung","tag-futur-iii"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.prof-klein.eu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/644","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.prof-klein.eu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.prof-klein.eu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.prof-klein.eu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.prof-klein.eu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=644"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.prof-klein.eu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/644\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":647,"href":"https:\/\/www.prof-klein.eu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/644\/revisions\/647"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.prof-klein.eu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=644"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.prof-klein.eu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=644"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.prof-klein.eu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=644"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}