{"id":628,"date":"2015-12-19T08:25:44","date_gmt":"2015-12-19T07:25:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www.prof-klein.eu\/?p=628"},"modified":"2016-08-07T18:04:59","modified_gmt":"2016-08-07T16:04:59","slug":"die-bedeutung-der-fachlichkeit-im-unterricht-und-der-lehrerausbildung-in-den-mint-faechern","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.prof-klein.eu\/en\/die-bedeutung-der-fachlichkeit-im-unterricht-und-der-lehrerausbildung-in-den-mint-faechern\/","title":{"rendered":"Die Bedeutung der Fachlichkeit im Unterricht und der Lehrerausbildung in den MINT-F\u00e4chern"},"content":{"rendered":"<p class=\"qtranxs-available-languages-message qtranxs-available-languages-message-en\">Sorry, this entry is only available in <a href=\"https:\/\/www.prof-klein.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/628\" class=\"qtranxs-available-language-link qtranxs-available-language-link-de\" title=\"Deutsch\">Deutsch<\/a>. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.<\/p><p><strong>Forscher mahnen die Fachlichkeit im Unterricht und der Lehrerausbildung an<\/strong><\/p>\n<p>Die in den letzten 15 Jahren nach PISA und Bologna eingef\u00fchrten Bildungsreformen hatten das Ziel, die Qualit\u00e4t des deutschen Bildungssystems nachhaltig zu sichern und seine Internationalisierung voranzutreiben. Bildungsstandards, Kompetenz- und Outputorientierung sollten dazu einen wesentlichen Beitrag leisten. Die Protagonisten dieser Entwicklung behaupten, die erreichte Bildungsexpansion sei in vielen F\u00e4llen sogar mit einer Steigerung der Qualit\u00e4t einhergegangen. Im Gegenteil dazu werden die Stimmen immer lauter, die eine Nivellierung der Anspr\u00fcche auf breiter Front, eine Entsachlichung und Entfachlichung der Unterrichtsf\u00e4cher, der Lehrerausbildung und eine zunehmende Umstellung des Fachunterrichts auf fachunabh\u00e4ngige Schl\u00fcsselkompetenzen beklagen. Auch die Hochschulen mahnen ungen\u00fcgende fachliche Studienvoraussetzungen eines immer gr\u00f6\u00dferen Teils der Abiturienten besonders in den MINT-Studieng\u00e4ngen an, deren unmittelbare Folgen sich in hohen Abbrecher- und Durchfallquoten \u00e4u\u00dfern.<\/p>\n<p>Die hochkar\u00e4tig besetzte Tagung aus Hochschullehrern der Fachwissenschaften und Fachdidaktiken soll die Gr\u00fcnde dieser Entwicklung und m\u00f6gliche Alternativen aufzeigen. Die \u00d6ffentlichkeit ist dazu herzlich eingeladen. Eine vorherige Anmeldung ist zur besseren Planung erw\u00fcnscht. Kurzentschlossene sind ebenfalls willkommen.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p class=\"qtranxs-available-languages-message qtranxs-available-languages-message-en\">Sorry, this entry is only available in <a href=\"https:\/\/www.prof-klein.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/628\" class=\"qtranxs-available-language-link qtranxs-available-language-link-de\" title=\"Deutsch\">Deutsch<\/a>. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.<\/p>\n<p>Forscher mahnen die Fachlichkeit im Unterricht und der Lehrerausbildung an<\/p>\n<p>Die in den letzten 15 Jahren nach PISA und Bologna eingef\u00fchrten Bildungsreformen hatten das Ziel, die Qualit\u00e4t des deutschen Bildungssystems nachhaltig zu sichern und seine Internationalisierung voranzutreiben. Bildungsstandards, Kompetenz- und Outputorientierung sollten dazu einen wesentlichen Beitrag leisten. 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