{"id":238,"date":"2012-01-01T18:03:30","date_gmt":"2012-01-01T17:03:30","guid":{"rendered":"http:\/\/hanspeter.der-webcode.de\/?p=238"},"modified":"2016-01-27T22:50:46","modified_gmt":"2016-01-27T21:50:46","slug":"irrwege-der-unterrichtsreform","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.prof-klein.eu\/en\/irrwege-der-unterrichtsreform\/","title":{"rendered":"Irrwege der Unterrichtsreform"},"content":{"rendered":"<p class=\"qtranxs-available-languages-message qtranxs-available-languages-message-en\">Sorry, this entry is only available in <a href=\"https:\/\/www.prof-klein.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/238\" class=\"qtranxs-available-language-link qtranxs-available-language-link-de\" title=\"Deutsch\">Deutsch<\/a>. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.<\/p><p><em>Die ern\u00fcchternde Bilanz eines utilitaristischen Imports: Entpersonalisierung und Banalisierung der Bildung<\/em><\/p>\n<p>Der Begriff &#8220;Unterrichtsreform&#8221; legt die Vorstellung nahe, es gehe um Bem\u00fchungen f\u00fcr eine Optimierung des Lehrens und Lernens. Dass unter dem Banner der &#8220;Reform&#8221; allerdings auch verh\u00e4ngnisvolle &#8220;Irrwege&#8221; beschritten werden k\u00f6nnen, wurde auf einer Tagung der deutsch-\u00f6sterreichisch-schweizerischen &#8220;Gesellschaft f\u00fcr Bildung und Wissen&#8221; am 24. M\u00e4rz 2012 an der Goethe-Universit\u00e4t in Frankfurt am Main offensichtlich.<\/p>\n<p>Dieser internationale Verbund von mittlerweile mehr als einhundert Professoren aus dem Hochschulbereich sowie von vielen Lehrern, Fachleitern, Schulleitern und Elternvertretern aller Schulformen setzt sich seit seiner Gr\u00fcndung 2010 kritisch mit der aktuellen Bildungsentwicklung auseinander, informiert regelm\u00e4\u00dfig die \u00d6ffentlichkeit (www.bildung-wissen.eu) und versucht, eine allgemeine, l\u00e4ngst \u00fcberf\u00e4llige Diskussion \u00fcber die Folgen dieser Entwicklung zu lancieren.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/hanspeter.der-webcode.de\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/irrwege.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"\">Link zum PDF-Artikel<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p class=\"qtranxs-available-languages-message qtranxs-available-languages-message-en\">Sorry, this entry is only available in <a href=\"https:\/\/www.prof-klein.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/238\" class=\"qtranxs-available-language-link qtranxs-available-language-link-de\" title=\"Deutsch\">Deutsch<\/a>. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.<\/p>\n<p><em>Die ern\u00fcchternde Bilanz eines utilitaristischen Imports: Entpersonalisierung und Banalisierung der Bildung<\/em><\/p>\n<p>Der Begriff &#8220;Unterrichtsreform&#8221; legt die Vorstellung nahe, es gehe um Bem\u00fchungen f\u00fcr eine Optimierung des Lehrens und Lernens. Dass unter dem Banner der &#8220;Reform&#8221; allerdings auch verh\u00e4ngnisvolle &#8220;Irrwege&#8221; beschritten werden k\u00f6nnen, wurde auf einer Tagung der deutsch-\u00f6sterreichisch-schweizerischen &#8220;Gesellschaft f\u00fcr Bildung und Wissen&#8221; am 24. M\u00e4rz 2012 an der Goethe-Universit\u00e4t in Frankfurt am Main offensichtlich.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12,10],"tags":[36],"class_list":["post-238","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-presseartikel","category-publikationen","tag-unterrichtsreform"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.prof-klein.eu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/238","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.prof-klein.eu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.prof-klein.eu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.prof-klein.eu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.prof-klein.eu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=238"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.prof-klein.eu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/238\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":347,"href":"https:\/\/www.prof-klein.eu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/238\/revisions\/347"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.prof-klein.eu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=238"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.prof-klein.eu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=238"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.prof-klein.eu\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=238"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}